一是思想政治素质。所谓政治素质的提高，就是要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志一系列重要讲话精神。学习党在新时期的路线、方针、政策，掌握科学发展观，以人为本，构建和谐社会的深刻内涵，从思想上、行动上与党中央保持高度一致性，用党和国家的政策，武装我们的头脑，指导我们的工作。所谓思想素质，就是讲的品德问题。古人认为“德者才之帅也”。德是统帅，是灵魂，有才无德，一事当前，先替自己打算，或者损人利已，损公肥私，中饱私囊，这样的人有才也不会用到正经地方。毛主席在《为人民服务中》一文中告诫我们“要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。我们国土资源管理工作者，一定要牢记毛主席的教导，培养良好的思想品德，加强自我修养，不断完善自我。一切从国家利益和单位利益出发，一切从工作出发，一切从为群众和用地户服务出发，把自已的工作做得更好更完美。
二是要提高文化素质。提高文化素质首先要解决认识和态度问题。恩格斯说“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”。毛主席一生酷爱读书，博览群书，因而指导中国革命夺取政权，建设社会主义，得心应手，游刃有余。周恩来总理也提出“要活到老，学习到老”，他就是这样身体力行的。建初期，我党我军的许多高级干部、高级将领，出身于农民，没有读小学、初中，甚至没有踏过学堂门。但是，他们投身革命后，大都从百忙中挤出时间，自学文化知识和其它知识，使自己的知识水平迅速提高，并很出色的胜任了革命工作。从我区土地系统人员结构来看，平均年龄三十五岁左右，是一支年青的朝气蓬勃的队伍。绝大多数同志都有初中、高中以上文凭。然而，并不是所有的同志达到应有的文化水平，能够胜任工作的需要。这次市局开展标准化国土所建设，其中一项重要的指标就是要求75%的同志达到大专以上文化水平。而我们全系统目前取得大专以上学历的只占31%，差距还很大。当然，这绝不仅仅是对职工文凭的要求，主要的是要大家提高实际的文化水平。没有一定的文化基础，是不可能很好地胜任业务工作的。现在，我们的学习氛围是不够浓厚的，大家的业余时间可能用到打麻将等娱乐上去了，这就是认识问题。有人可能认为，已经参加工作，再不需要文凭；有人认为文化知识对搞好业务工作作用不大；还有的同志认为，自已掌握的文化知识足够应付日常工作等等。这些认识都是片面的，对我们从事的国土资源管理工作是有害的。大家应该这样认识，学习文化不是单纯为了文凭，要想精益求精地搞好工作，按高标准要求，仅靠掌握的一些文化知识是不够的，何况按照办公电子化的发展趋势，我们每个人都会利用电脑进行工作吗？更何况那些提笔不会写材料，开会不会发言讲话，甚至连填表格都填不好的同志，不更应该重视文化学习吗？因此，我们在座的包括我自己，都有必要继续加强文化科学知识学习，学海无涯，学好知识受用一生，这话一点也不夸张。最近，市局与华中农业大学联合举办本科和大专自修班，我希望我们的年青同志都要涌跃报名参加在职学习。不说别的，将为提拨或加工资也是有用的。当然，学习文化不单指学历教育，更重要的我认为还是要抽时间坚持自学，通过不断学习新知识，接受新思想，不断地丰富自己的学识，对于搞好我们的本职工作向更高的层次发展是大有好处的，也会立竿见影的。
三是提高业务素质。提高业务素质也包括两个方面。一方面是狭义的业务素质。那就是要认真学习涉及国土资源管理的各项法律、法规。近年来，国家陆续出台一系列国土资源管理的新政策、新措施，这些我们必须尽快学习，尽快领会，尽快掌握。目前我局机关、二级单位和国土所专业技术人才十分缺乏，全系统被聘用的中级职称人才只有3人，初级职称只有5人。而我们的实际工作岗位也确实需要一批工程师、估价师、拍卖师和会计师。局里这次花这么大的精力办培训活动，就是为了通过这种形式辅导帮助大家学好业务知识。各单位也要根据自己的特点，组织好自己的培训活动。我们的职工更要根据自己的实际采取多种途径和形式，切实搞好专业知识学习，并且积极参加技术等级和职称学习、考试，争取拿到职称资格。同时，我还建议学业务要一专多能，从事用地管理的同志也要学习地籍、监察、执法知识，以此类推，其他的也应如此，人人都成为多面手就会更加有利工作的开展。
另一方面，提高业务素质离不开提高实际工作能力，我想有三个能力亟待提高，一是写作能力，在实际工作中公文写作是必不可少的。例如，工作请示，工作汇报，工作总结，法律宣传，通讯报道等等。恰恰在这一点上我们做得比较薄弱。二是语言表达能力，我们国土资源管理工作经常需要同群众打交通，向群众宣传法律政策，接待上访，化解矛盾都需做群众的工作，没有好的口才，逻辑表达不清，道理讲得不明，怎么开展工作。三是协调交际能力，土管工作离不开争取领导，联系群众，协调各部门，以及村级组织等方方面面的能力，这一点我们的中层干部、二级单位负责人和国土所长，都是做得很不错的，积累了丰富的经验，希望要对职工搞好传帮带。
